ldquo落实双减,感悟经典rdq

书是五彩糊口的万花筒，书是大千寰宇的缩影。为主动落实双减策略，更好地实行减负增效，增进门生所有进展，教育门生的浏览习惯，驱策浏览爱好。连合双减策略以及门生的浏览需求，宋城小学一年级举行了“我是小小念书虫”念书运动。

低年级是教育童子浏览习惯的关键期。为了建造粘稠的书香气氛，驱策门生念书运动的昌盛进展，宋城小学在班级配置“书香场合”板块，增进书香班级、书香校园的建筑。

宋城小学一年级的门生以班级为单元，组建了班级“小小典籍馆”，门生们纷纭把本人喜好的的书放进“典籍馆”。同砚之间相互换取阅念竹素，让集体的资本轮回起来，让每位门生都能浏览到更多高品质的竹素。

亲子浏览所以浏览为纽带。一让儿童与家长配合分享多种表面的浏览，二是经过亲子浏览增进配合研习，配合生长。为父母建造亲子疏通的机缘，分享念书的感激与趣味。经过共读带给儿童快活、聪慧、期望、勇气、密切和决心。

优良浏览习惯的养成，将影响儿童的平生。有些门生在读到本人喜好的片断时会用铅笔干洁净净的画出来，可能工致的书写在的浏览纪录卡上。碰到不了解的生字也会经过查阅字典的方法去了解并纪录下来，长此以往就积蓄洪量的漂亮文句。

浏览，无章则散，无奈则乱。双减策略的落实，让门生有了更多的功夫去浏览，去体会。低年级门生正处于浏览的起步阶段，优良的浏览习惯，浏览办法尤其紧急。宋城小学承袭着“科学启智，文明育人”的办学观念，将有用的浏览浸透在教化中，使我校的门生爱上浏览，欢快浏览。

撰稿：李消消

拍照：刘倩男李消消杨雅丽于琳琳余培培

编纂：刘珍余

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